Resursskola

Resursskolan har fått namnet Lindénska skolan från den byggnad där skolan har sina lokaler. Skolan erbjuder undervisning i årskurs 1–9. Skolan har egna lärare, resurspedagoger, fritidsverksamhet och elevhälsa. Det går 20–25 elever på skolan.

Målgrupp och målgruppskriterier

Resursskolan vänder sig till elever som är folkbokförda i Lerums kommun. Eleven ska behöva det särskilda stöd som resursskolan erbjuder för att kunna uppfylla de betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper som minst ska uppfyllas eller för att undvika svårigheter i sin skolsituation.

För att eleven ska anses tillhöra målgruppen ska eleven behöva en anpassad lärmiljö, utifrån en varaktig och omfattande funktionsnedsättning relaterat till följande kriterier:

Social kommunikation

Eleven har tydligt bristande förmåga till social kommunikation, både verbal och icke-verbal. Eleven ska ha svårt för social kommunikation som är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i att uttrycka sig och förstå andra.

Social interaktion och ömsesidighet

Eleven har tydligt bristande förmåga att initiera och svara an på social interaktion och att utveckla, bevara och förstå relationer. Eleven ska ha svårt med social interaktion som är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i att bygga relationer och delta i gruppaktiviteter.

Flexibilitet i tankar och beteende

Eleven har bristande förmåga att växla mellan aktiviteter och att hantera även små förändringar och oförutsägbarheter. Eleven insisterar på att inget i vardagen ska förändras. Eleven har ett oflexibelt beteende och är fixerad vid rutiner. Svårigheter som är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i alla delar av lärmiljön för att eleven ska kunna fungera, lära och utvecklas i skolan.

Sensoriska behov

Eleven har bristande förmåga att hantera sensorisk information, över- eller underkänslighet, eller säreget intresse för sensoriska aspekter av omgivningen. Svårigheter som är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs för att eleven ska kunna fungera, lära och utvecklas i skolan.

Lärmiljön utgör hinder

Elevens bristande förmågor som listas ovan, är så omfattande att lärmiljön i ordinarie skola utgör ett hinder för lärande och utveckling.

Behovet av stöd är omfattande

Elevens behov av stöd och anpassningar i den pedagogiska, sociala och fysiska lärmiljön, på grund av de bristande förmågor som listas ovan, är så omfattande att de inte kan eller är mycket svåra att tillgodose i den ordinarie skolans lärmiljö. Exempel på det kan vara skolbyggnadens utformning, storlek eller organisatoriska förutsättningar.

Behov av sådant särskilt stöd som resursskolan erbjuder

Resursskolan kan antas bidra till ett mer ändamålsenligt lärande och personlig utveckling för eleven än den ordinarie skolan.

Ansökan och urvalsgrunder

Som vårdnadshavare ansöker du om placering för ditt barn på Lindénska skolan. För att ansöka använder du ansökningsformuläret som finns på den här sidan. Ansökan görs med fördel tillsammans med nuvarande skola. Om ni är två vårdnadshavare behöver båda signera ansökan för att det ska godkännas.

Till ansökan behöver du som vårdnadshavare eller skola bifoga det underlag som styrker er ansökan. I ansökningsformuläret framgår vilka underlag som ska bifogas. I ansökan godkänner du som vårdnadshavare även att mottagningsgruppen inhämtar ytterligare information om de bedömer att det behövs.

Ansökningsperiod

Ansökningsperioden till resursskolan inför läsåret 2026/2027 pågår 15 november 2025–14 januari 2026. Urvalsprocessen pågår under januari och februari och slutligt besked om skolplacering beräknas bli klart under mars månad.

Urvalsgrunder

Om det finns fler sökanden som bedöms ingå i resursskolans målgrupp än vad det finns platser behöver ett urval göras utifrån målgruppskriterierna och följande urvalsgrunder:

• eleven bedöms tillhöra målgruppen, målgruppskriterierna som beskrivs på den här sidan är uppfyllda
• elever som har störst behov av det särskilda stödet som resursskolan erbjuder prioriteras för en plats på resursskolan
• vid urvalet tar vi hänsyn till elevgruppens nuvarande och kommande sammansättning. För att säkerställa en ändamålsenlig lärmiljö och möjliggöra undervisning i tre åldersblandade grupper - årskurs 1–3, årkurs 4–6 och årskurs 7–9, antas i första hand elever som söker till en årskurs där tillgänglig plats finns. Antagning görs inte till årskurs 9.

Vid bedömning av omfattningen av elevens stödbehov och tidigare stöd och resultat utgår mottagningsgruppen i första hand ifrån det skriftliga underlag som bifogats ansökan. Vid behov av fördjupad information inhämtar mottagningsgruppen denna genom:

• Strukturerad intervju med vårdnadshavare eller elev, eller både och
• Strukturerad intervju med skolpersonal
• Frågeformulär till vårdnadshavare
• Frågeformulär till skolpersonal

En mottagningsgrupp bedömer om en elev tillhör resursskolans målgrupp och gör urvalet utifrån målgruppskriterierna och de urvalsgrunder som beskrivs på sidan. Mottagningsgruppen består av specialpedagog, kurator, skolpsykolog och skolsköterska.

Rektorn på resursskola beslutar om placering. Om eleven blir antagen till resursskolan förbereds en inskolning tillsammans med eleven, vårdnadshavare och elevens nuvarande skola.

Riktlinje för placering vid resursskola

Lerums kommun har riktlinjer för placering vid resursskola som nås via nedanstående länk.