Resursskola

Resursskolan ligger i Stenkullen och har fått namnet Lindénska skolan efter byggnaden som skolan är i. Resursskolan samarbetar med den närliggande skolan Stenkulanskolan.

Det går cirka 20 elever på Lindénska skolan som är fördelade över tre klasser i årskurserna 4–9. Skolan har egna lärare, elevhälsa och pedagoger i fritidsverksamhet.

Lindénska skolan fungerar som ett kompetenscentrum när det gäller undervisning och anpassningar för eleverna. Det gör de tillsammans med enheten för elevhälsa och utveckling inom Sektor lärande.

Resursskolans ledord:

Vi vill att det ska gå bra för er.

Lärmiljö

Lärmiljön på Lindénska skolan är väl genomtänkt. Skolans lokaler är anpassade för att vara tillgängliga för de elever som går där. Det handlar bland annat om att minska olika typer av sinnesintryck och att anpassa möbleringen så att eleverna kan öva på det sociala samspelet i mindre grupper. För att kunna hålla en god lärmiljö lade resursskolan till en undervisningslokal i anslutning till huvudbyggnaden i februari 2021.

Målgrupp

Resursskolan vänder sig till elever som bor i Lerums kommun. Eleverna ska ha behov av en anpassad lärmiljö, utifrån en varaktig och omfattande funktionsnedsättning relaterad till:

• förmåga till social kommunikation, socialt samspel och social ömsesidighet
• förmåga att utveckla, bevara och förstå relationer
• omfattande svårigheter med att växla mellan aktiviteter, planering och organisation och att hantera förändringar och oförutsägbarheter
• begränsade, repetitiva mönster i beteende, intressen eller aktiviteter som stör funktionsförmågan i vardagen
• starkt begränsade, fixerade intressen som kan uppta stor del av uppmärksamhet och tid
• sensorisk över- eller underkänslighet.

Resursskolan är till för elever vars behov av anpassningar i den pedagogiska, sociala och fysiska lärmiljön är så stora att de bättre tillgodoses i resursskolan än i den ordinarie lärmiljön. Resursskolan bidrar till ett mer ändamålsenligt lärande och personlig utveckling.

Att behoven är omfattande och varaktiga enligt ovanstående kriterier ska vara kartlagt, bedömt och dokumenterat i en utredning. Utredningen ska innefatta en pedagogisk, en psykologisk, en social och en medicinsk bedömning. Detta ligger till grund för bedömningen om eleven ska antas till resursskolan.

Ansökan och urvalsgrunder

Du som vårdnadshavare ansöker om plats på Lindénska skolan.

Ansökningsperioden till resursskolan inför läsåret 2022/2023 är 1 februari till och med 28 februari 2022. Urvalsprocessen pågår under mars och april och slutligt besked om skolplacering lämnas under maj månad.

Observera att båda vårdnadshavarna behöver godkänna skolvalet för att det ska registreras.

När ansökan kommit in till oss gör vi ett urval utifrån målgrupps-kriterierna och följande urvalsgrunder:

• Eleven bedöms tillhöra målgruppen.

• Elever som har störst svårigheter inom samtliga kriterier prioriteras för en plats på Lindénska skolan. Vid bedömningen av omfattningen av elevens stödbehov vägs aspekter in från samtal med vårdnadshavare och nuvarande skolpersonal samt observationer av lärmiljön.
  

• För att möjliggöra undervisning i tre någorlunda storleksmässigt lika åldersblandade grupper antar vi i första hand elever som söker till en årskurs där det finns plats. Någorlunda storleksmässigt lika åldersblandade grupper är årskurs 1–3, 4–6 och 7–9. Den stabilitet och kontinuitet som eleverna är beroende av får då också större förutsättningar både för personal och elever. Antagning görs inte till årskurs 9.

Om det är fler elever som söker plats än antalet platser tar skolan inte emot fler elever. Det beror på organisatoriska och ekonomiska skäl.

Det är ett mottagningsteam som gör urvalet av vilka elever som får gå på skolan. Mottagningsteamet består av personal från elevhälsan och skolans rektor.

Det är skolans rektor som beslutar om eleven kan erbjudas plats. Om eleven blir antagen till skolan förbereds en inskolning tillsammans med eleven, vårdnadshavare och elevens gamla skola.